International Yoga Day 2023: स्वास्थ्य और कल्याण का उत्सव

हिंदी कोर पाठ्यक्रम  (HCC)

सेमेस्टर 6

हिंदी कोर प्रश्नपत्र 11: हिंदी आलोचना (BAHHCC13)

हिंदी कोर प्रश्नपत्र 12: हिंदी निबंध और अन्य गद्य विधाएँ (BAHHCC14)

 

हिंदी विषय आधारित ऐच्छिक पाठ्यक्रम (HDSEC)

 

DSE: 1. (क) लोकनाट्य (BAHHDSEC07)

अथवा

(ख) हिंदी की भाषिक विविधताएं (BAHHDSEC08)

अथवा

(ग) भारतीय साहित्य : पाठपरक अध्ययन (BAHHDSEC09)

 

DSE: 2. (क) शोध-प्रविधि (BAHHDSEC10)

अथवा

(ख) अवधारणात्मक साहित्यिक पद (BAHHDSEC11)

अथवा

(ग) हिंदी रंगमंच (BAHHDSEC12)

 

नोट: 1 और 2 में से एक-एक पेपर का चयन

CORE PAPER

 

HCC-13: हिंदी आलोचना (HCC13)

इकाई – 1

हिंदी आलोचना का विकास : भारतेंदु युग से द्विवेदी युग तक

इकाई – 2

छायावादयुगीन आलोचना : पाठ आधारित

रामचंद्र शुक्ल : काव्य में लोकमंगल की साधनावस्था

प्रेमचंद : साहित्य का उद्देश्य

प्रसाद : छायावाद और यथार्थवाद

हजारीप्रसाद द्विवेदी : आधुनिक साहित्य : नई मान्यताएं

इकाई – 3

नई कविता के युग की आलोचना : पाठ आधारित

रामविलास शर्मा : तुलसी साहित्य में सामंत विरोधी मूल्य

अज्ञेय : दूसरा सप्तक की भूमिका

मुक्तिबोध : नई कविता का आत्मसंघर्ष

विजयदेव नारायण साही : शमशेर की काव्यानुभूति की बनावट

इकाई – 4

नव लेखन के युग की आलोचना (कथा आलोचना) : पाठ आधारित

नामवर सिंह – नई कहानी : सफलता और सार्थकता

सुरेंद्र चौधरी – कहानी की पाठ-प्रक्रिया : कथा के स्तरों का प्रश्न

नेमिचंद्र जैन – संदर्भ की खोज

निर्मल वर्मा – रेणु : समग्र मानवीय दृष्टि

HCC-14: हिंदी निबंध और अन्य गद्य विधाएँ (HCC14)

इकाई – 1

निबंध

बालकृष्ण भट्ट - जातियों का अनूठापन (National charter) (भट्ट निबंधमाला, द्वितीय भाग, नागरीप्रचारिणी सभा, काशी)

बालमुकुंद गुप्त - मेले का ऊँट (राजकमल प्रकाशन, 1988)

सरदार पूर्ण सिंह - मजदूरी और प्रेम

रामचंद्र शुक्ल - अतीत की स्मृति

इकाई – 2

निबंध

हजारीप्रसाद द्विवेदी - भारतवर्ष की सांस्कृतिक समस्या

विद्यानिवास मिश्र - तुम चंदन हम पानी

हरिशंकर परसाई - वैष्णव की फिसलन

महादेवी वर्मा – हमारी श्रृंखला की कड़ियां

इकाई – 3

जीवनी/आत्मकथा

पांडेय बेचन शर्मा - अपनी खबर, आत्माराम एंड संस

रामविलास शर्मा – ‘निराला की साहित्य साधना’ भाग- 1 से ‘नए संघर्ष’

शीर्षक अध्याय

इकाई – 4

संस्मरण/रेखाचित्र/यात्रा-वृत्तांत

संस्मरण : अज्ञेय के साथ - आचार्य जानकीवल्लभ शास्त्री, ‘हंसबलाका’ से

रेखाचित्र : सुभान खां - रामवृक्ष बेनीपुरी, माटी की मूरतें, ग्रंथावली से

यात्रा वृत्तांत : राहुल सांकृत्यायन - अथातो घुमक्कड़ जिज्ञासा

HDSEC PAPER

DSE-01

(क) लोकनाट्य (BAHHDSEC07)

इकाई – 1

लोकनाट्य : अवधारणा, स्वरूप और इतिहास

(प्रमुख रूपों का परिचय एवं पाठ) लोकनाट्य रामलीला, सांग, ख्याल, माच, अंकिया, पांडवानी, बिदेशिया एवं नौटंकी

इकाई – 2

विदेशिया - भिखारी ठाकुर

 

इकाई – 3

सांग-  नल दमयंती : लख्मीचंद

 

इकाई – 4

माच - राजा भरथरी : सिद्धेश्वर सेन

 

(ख) हिंदी की भाषिक विविधताएं (BAHHDSEC08)

इकाई – 1

(क) वाचिक हिंदी के क्षेत्रीय रूप – बिहारी, बंबइया, दक्षिण भारतीय, हरियाणवी, पंजाबी, हिंग्लिश सिनेमा, साहित्य और मीडिया, नए मीडिया में हिंदी की विविध छवियां

(ख) साहित्यिक भाषा के रूप में हिंदी की विविधता – कबीर, अमीर खुसरो, बुल्ले शाह, गद्य और आधुनिक साहित्यिक हिंदी

 

इकाई – 2

(क) कबीर - हमन है इश्क मस्ताना, अमीर खुसरो की मुकरियां

(ख) वली दकनी-

किया मुझ इश्क़ ने ज़ालिम कूँ आब आहिस्ता आहिस्ता

कि आतिश गुल कूँ करती है गुलाब आहिस्ता आहिस्ता

वफ़ादारी ने दिलबर की बुझाया आतिश-ए-ग़म कूँ

कि गर्मी दफ़ा करता है गुलाब आहिस्ता आहिस्ता

अजब कुछ लुत्फ़ रखता है शब-ए-ख़ल्वत में गुल-रू सूँ

ख़िताब आहिस्ता आहिस्ता जवाब आहिस्ता आहिस्ता

मिरे दिल कूँ किया बे-ख़ुद तिरी अँखियाँ ने आख़िर कूँ

कि ज्यूँ बेहोश करती है शराब आहिस्ता आहिस्ता

हुआ तुझ इश्क़ सूँ ऐ आतिशीं-रू दिल मिरा पानी

कि ज्यूँ गलता है आतिश सूँ गुलाब आहिस्ता आहिस्ता

अदा ओ नाज़ सूँ आता है वो रौशन-जबीं घर सूँ

कि ज्यूँ मशरिक़ सूँ निकले आफ़्ताब आहिस्ता आहिस्ता

'वली' मुझ दिल में आता है ख़याल-ए-यार-ए-बे-परवा

कि ज्यूँ अँखियाँ मनीं आता है ख़्वाब आहिस्ता आहिस्ता

 

इकाई – 3

(क) बनारसीदास और अर्द्धकथानक

(ख) ग़ालिब की शायरी

 

इकाई – 4

(क)  इंशा अल्ला खां - रानी केतकी की कहानी

(ख) फणीश्वरनाथ रेणु – पंचलैट

 

(ग) भारतीय साहित्य : पाठपरक अध्ययन (BAHHDSEC09)

इकाई – 1

- वाल्मीकि – ‘सप्तपर्णा’ ; रामकाव्य का जन्म; पृष्ठ 115-119 में महादेवी वर्मा कृत अनुवाद

- कालिदास – ‘उत्तरमेघ’ ; नागार्जुन की चुनी हुई रचनाएं; पृष्ठ 345-349; छंद सं. 22 से 27, 37, 47 ; भगवतशरण उपाध्याय/नागार्जुन कृत अनुवाद

- गाथा सप्तशती ; डॉ. हरीराम आचार्य ; प्राकृत भारती अकादमी, जयपुर;

प्रथम शतक ; श्लोक संख्या 4,6,33,45,49,58,77 ;

षष्ठ शतक ; श्लोक संख्या 30,35,38

 

इकाई – 2

(क) नामदेव - साहित्य अकादमी द्वारा प्रकाशित ‘हिंदी ज्ञानेश्वरी’ से, आलवार पद्य शंकरदेव की रचनाएं

मध्यकालीन तेलुगू कवि वेमना - साहित्य अकादमी

लल यद्य – भाषा, साहित्य और संस्कृति - विमलेश कांति वर्मा

कश्मीरी साहित्य का इतिहास ; पृष्ठ 30-44; शशि शेखर तोशखानी; जे एंड के अकादमी ऑफ़ आर्ट कल्चर एंड लैंग्वेजेज़े ; नहर मार्ग, जम्मू ; प्रथम संस्करण 1985;

• मुझ पर वे चाहे हंसे…
• गुरु ने मुझसे कहा…
• हम ही थे…
• पिया को खोजने…
• देव फिर पूजा कैसी…
• यह देवता भी पत्थर ही है…
• मैं सीधे पथ से ही आयी...

इकाई – 3

(क) रवींद्रनाथ टैगोर गीतांजलि के कुछ अंश साहित्य के ‘रवींद्र रचना संचयन’ से ; साहित्य अकादमी ; प्रकाशन वर्ष 1987 ; भारत तीर्थ, धूलि मंदिर ; पृष्ठ 131-135

(ख) सुब्रह्मण्यम भारती की कविताएं ; साहित्य अकादमी ; संस्करण 1983 ; ‘स्वतंत्रता का ज्ञान’ पृष्ठ 46-47

(ग) वल्लतोल की कविताएं ; साहित्य अकादमी 1959 ; ‘क्षमा प्रार्थना’ ; पृष्ठ 82, 83, 84

 

इकाई – 4

(क) उपन्यास – अंश : शिवाजी सावंत कृत ‘मृत्युंजय’ ; संस्करण 39 ;  वर्ष 2012 ; भारतीय ज्ञानपीठ ; प्रथम खंड (कर्ण) ; पृष्ठ  19-117

(ख) जीवनी - अंश : नारायण देसाई कृत ‘अग्निकुंड में खिला गुलाब’ पृष्ठ 95-107

(ग) नाटक : हयवदन ; गिरीश कर्नाड ; राधाकृष्ण प्रकाशन ; संस्करण-1970 ; पृष्ठ 17-73

(घ) कहानी : तक्शी शिवशंकर पिल्लै - खून का रिश्ता (मलयालम कहानियां)

भारतीय शिखर कथा कोश, संपादक – कमलेश्वर

 

DSE-02

(क) शोध-प्रविधि (BAHHDSEC10)

इकाई – 1

शोध प्रविधि : स्वरूप और परिचय

शोध से अभिप्राय : स्वरूप और विशेषताएं

शोध के प्रकार

हिंदी में शोध : दशा और दिशा

इकाई – 2

शोध में प्राक्कल्पना, कल्पना, विपरीत कल्पना और परिकल्पना

शोध में सत्य और तथ्य

शोध और आलोचना

प्रमुख शोध पद्धतियां : तुलनात्मक, मनोवैज्ञानिक, समाजशास्त्रीय, भाषा वैज्ञानिक/शैलीवैज्ञानिक, पाठालोचनात्मक, अंतर-अनुशासनात्मक

इकाई – 3

शोध में विषय चयन

शोध और तथ्य विश्लेषण

शोध और निष्कर्ष

शोध प्रबंध की रूपरेखा निर्माण प्रक्रिया

 

इकाई – 4

शोध संबंधी समस्याएं

एक अच्छे शोधार्थी के गुण

शोध के साधन और उपकरण

संदर्भ सूची निर्माण की प्रक्रिया

(ख) अवधारणात्मक साहित्यिक पद (BAHHDSEC11)

इकाई – 1

शब्द शक्ति, अभिधा, लक्षणा, व्यंजना

अलंकार की अवधारणा, शब्दालंकार और अर्थालंकार

छंद की अवधारणा, मात्रिक और वर्णिक

 

इकाई – 2

रस और रस निष्पत्ति, साधारणीकरण, काव्य-लक्षण, काव्य-हेतु, महाकाव्य, खंडकाव्य, गीतिकाव्य, नाटक

इकाई – 3

शास्त्रवाद, स्वच्छंदतावाद, मानववाद, आलोचनात्मक यथार्थवाद, समाजवादी यथार्थवाद, जादुई यथार्थवाद, संरचनावाद, उत्तर-संरचनावाद

इकाई – 4

विरेचन, त्रासदी, कल्पना, बिंब, प्रतीक, आधुनिकता और आधुनिकतावाद, उत्तर-आधुनिकता, निबंध, कहानी, उपन्यास

(ग) हिंदी रंगमंच (BAHHDSEC12)

इकाई – 1

(क) पारंपरिक रंगमंच

रामलीला, रासलीला, नौटंकी, विदेसिया, पांडवानी, अंकिया, सांग, ख्याल, माच (सामान्य परिचय)

(ख)  प्राचीन भारतीय प्रदर्शन परंपरा और आधुनिक रंगमंच

 

इकाई – 2

हिंदी रंगमंच की विकास यात्रा

(क) हिंदी रंगमंच : पारसी थियेटर, भारतेंदु युगीन रंगमंच, माधव प्रसाद शुक्लयुगीन रंगमंच, पृथ्वी थिएटर

(ख) रंग संस्थाएं : रंग-प्रशिक्षण एवं गतिविधियां, राष्ट्रीय नाट्य विद्यालय, रंगमंडल, भारत भवन, भोपाल; भारतेंदु नाट्य अकादमी, लखनऊ

 

इकाई – 3

आधुनिक हिंदी रंगमंच की विभिन्न शैलियां

शैलीबद्ध, यथार्थवादी, एब्सर्ड तथा लोक शैली

इकाई – 4

प्रमुख रंग व्यक्तित्व और उनकी रंगदृष्टि : राधेश्याम कथावाचक, श्यामानंद जालान, सत्यदेव दुबे, ब. व. कारंत, इब्राहिम अल्काजी

ये भी पढ़े :- BA Hindi Honours 4 Semester Syllabus 2021-22

ये भी पढ़े :- BA Hindi Hons 5th Sem Syllabus 2022-23

ये भी पढ़े :- बी ए हिंदी ऑनर्स BA Hindi Honours Syllabus 2021